Тема урока:  «Путешествие в страну кислот».

Тип урока: 1. По дидактической цели - изучение нового материала.

                     2. По способу организации – синтетический.

                     3.  По ведущему методу обучения - проблемный

Цели урока:

Деятельностная:  формирование  УУД при изучении кислот. формирование у обучающихся способности к открытию новых знаний через выполнение практических заданий, поиска решений проблемных вопросов.
Предметно-дидактическая -  усвоение знаний обучающихся о  кислотах  как классе неорганических соединений.

Планируемые результаты:

Предметные:        

• знать состав кислот,
• уметь классифицировать кислоты по различным признакам,
•  уметь давать определение кислотам,
•  находить степени окисления в кислотах, заряды ионов,
•  уметь пользоваться лабораторным оборудованием и химическими реактивами.

Метапредметные:  

• уметь формулировать цель урока
• планировать свою деятельность
•  контролировать процесс и результаты своей деятельности
• уметь работать в паре (отстаивать свою позицию; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы); соблюдать правила поведения и работы с лабораторным оборудованием в кабинете химии
•  осваивать приемы исследовательской деятельности. 

Личностные:

• формировать у учащихся трудолюбие, внимание, самостоятельность, познавательный интерес, личностную мотивацию,
•  развивать рефлексивную деятельность,
• положительное отношение к учению, к познавательной деятельности,
• желание приобретать новые знания,  умения, совершенствовать имеющиеся,
• умение осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению,
• участие в творческом, созидательном процессе.

Методы обучения

• основной:  проблемный
• дополнительные: исследовательский, практический; метод  развития критического мышления.

Средства обучения: Оборудование и реактивы для учителя: ПСХЭ, таблица растворимости, компьютерная презентация «Кислоты», концентрированная серная кислота, лучинка.

Оборудование и реактивы для учащихся: ПСХЭ, таблица растворимости, набор для практической работы учащихся: штатив с пробирками, соляная кислота, индикаторы (лакмус, метиловый оранжевый, фенолфталеин, универсальная индикаторная бумага), кусочки лимона, яблока, раздаточный материал.